ERASMUS+

L’ICS Margherita di Navarra, Istituto accreditato ERASMUS+ KA120 SETTORE SCUOLA valido dal 01/03/2022 al 31/12/2027 (2021-1-IT02-KA120-SCH-000047443), in linea con le scelte educative e didattiche del PTOF, promuove la partecipazione alle azioni previste dal piano Erasmus+ attraverso il progetto KA121. Grazie all’accreditamento Erasmus+ il nostro Istituto ha ottenuto i finanziamenti per gli anni 2022 (2022-1-IT02-KA121-SCH-000057661), 2023 (2023-1-IT02-KA121-SCH-000117386) e 2024 (2024-1-IT02-KA121-SCH-000195934). I finanziamenti, erogati dall’Unione Europea, serviranno a finanziare le mobilità degli alunni e dei docenti e corsi di formazione per lo staff scolastico.

Il Piano prevede un incremento dei livelli di conoscenza delle TIC, delle strategie metodologiche e dei tools che potranno rendere più efficace l’azione didattica, con gli obiettivi di:

– aumentare il numero degli insegnanti che comunicano in lingua inglese;

– promuovere l’inclusione e la diversità, il dialogo interculturale e i valori della solidarietà, delle pari opportunità e dei diritti umani tra i giovani in Europa.

Per quanto riguarda gli alunni, le attività di mobilità sostenute nell’ambito del Piano mirano al conseguimento di uno o più dei seguenti risultati:

– miglioramento della performance di apprendimento;

– aumento dell’emancipazione e dell’autostima;

– miglioramento delle competenze digitali e nelle lingue straniere;

– potenziamento della consapevolezza interculturale;

– miglioramento della consapevolezza del progetto europeo e dei valori dell’UE.

Per quanto riguarda il personale scolastico, si prevede che le attività di mobilità produrranno uno o più dei seguenti risultati:

– migliore comprensione delle pratiche, delle politiche e dei sistemi di istruzione, formazione e animazione socioeducativa tra un paese e l’altro;

– miglioramento della capacità di determinare cambiamenti in termini di modernizzazione e apertura internazionale all’interno delle loro organizzazioni nel settore dell’istruzione;

– migliore qualità del loro lavoro e delle attività a favore degli studenti, dei tirocinanti, degli apprendisti, degli alunni, dei discenti adulti e dei giovani;

– maggiore comprensione e maggiore sensibilità alla diversità, sia essa di tipo sociale, etnico, linguistico, di genere, culturale o relativa alle capacità personali;

– miglioramento della capacità di rispondere ai bisogni delle persone con minori opportunità;

– miglioramento del sostegno alle attività di mobilità ai fini dell’apprendimento e della loro promozione;

– miglioramento delle competenze digitali e nelle lingue straniere;

– miglioramento della motivazione e della soddisfazione nel loro lavoro quotidiano.

MOBILITÀ STAFF
(2022-1-IT02-KA121-SCH-000057661 – 2023-1-IT02-KA121-SCH-000117386)

• ENGLISH FOR SCHOOL ADMINISTRATION AND NON-TEACHING STAFF (Dublin 8/13 luglio 2024)
• COURSE FOR SCHOOL TEACHERS WITH LOW ENGLISH SKILLS (Ghent 29 aprile/04 maggio 2024)

• INTENSIVE ENGLISH INTERMEDIATE COURSE (Reykjavík 24/30 luglio 2022)
  

MOBILITÁ ALUNNI (Germania, 20/24 maggio 2024)
(2022-1-IT02-KA121-SCH-000057661)
Dal 20 al 24 maggio 2024 alunni della Scuola Primaria e Secondaria di I grado dell’ICS Margherita di Navarra hanno partecipato, in Germania, alla prima mobilità degli alunni prevista dal progetto Erasmus+ (2022-1-IT02-KA121-SCH-000057661), accompagnati dalla Dirigente Scolastica, dott.ssa Patrizia Roccamatisi, e alcuni docenti.
Condivisione, scoperta e sfide: queste le parole chiave di un’opportunità formativa unica, durante la quale gli alunni hanno conosciuto luoghi e tradizioni del territorio, condiviso esperienze e attività didattiche e si sono cimentati in diverse attività sportive e giochi di gruppo superando le paure e incertezze iniziali e dimostrando maturità e spirito d’adattamento.
Le attività didattiche programmate dalla scuola ospitante, Freiherr vom Stein Schule Hünfelden Europaschule, hanno permesso di conoscere stili di vita diversi dai nostri, di potenziare le abilità linguistiche.
L’esperienza ha sicuramente comportato un arricchimento da un punto di vista personale e professionale anche per i docenti accompagnatori che hanno avuto modo di raccogliere nuovi spunti di lavoro, consapevoli che l’esperienza Erasmus è un’importante occasione per tutta la comunità scolastica che si confronta con altre realtà educative nell’ottica del miglioramento e dell’arricchimento culturale.
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