Scuola Sec. di 1° grado – Pioppo

Le classi della Scuola Secondaria sono strutturate con orario ordinario e orario a tempo prolungato.

La scuola secondaria di primo grado, attraverso le discipline:

– stimola la crescita delle capacità autonome di studio e di interazione sociale;

– organizza e accresce, anche attraverso l’alfabetizzazione e l’approfondimento nelle tecnologie informatiche, le conoscenze e le abilità, in relazione alla tradizione culturale e alla evoluzione sociale, culturale e scientifica della realtà contemporanea;

– sviluppa progressivamente le competenze e le capacità di scelta  corrispondenti alle attitudini e vocazioni degli allievi;

– fornisce strumenti adeguati alla prosecuzione delle attività di istruzione e formazione;

– introduce lo studio di una seconda lingua dell’Unione europea (francese o spagnolo);

– aiuta a orientarsi per la successiva scelta di istruzione e formazione.

La progettazione ha come punto di partenza i traguardi per lo sviluppo delle competenze e gli obiettivi di apprendimento indicati per ciascuna disciplina. L’azione didattica prevede contenuti non solo disciplinari, ma anche e soprattutto trasversali che devono essere oggetto di un’azione di ristrutturazione continua da parte degli alunni.

La Scuola Secondaria di I grado di Pioppo, secondo le modalità previste dal D. M. del 01 luglio 2022 n. 176, “Decreto recante la disciplina dei percorsi a indirizzo musicale delle scuole secondarie di primo grado” ha attivato l’indirizzo musicale. Lo studio di uno strumento musicale rappresenta per i nostri alunni grande opportunità di socializzazione e di integrazione delle diversità, nonché sviluppo delle competenze cognitive e relazionali di ciascuno. Attualmente nel nostro Istituto sono presenti percorsi a indirizzo musicale per lo studio dei seguenti strumenti: Pianoforte, Chitarra, Tromba e Percussioni. Previa apposita prova orientativo – attitudinale, predisposta dalla Scuola per gli alunni che all’atto dell’iscrizione manifestano la volontà di frequentare i percorsi, si procede all’inserimento degli stessi nei corsi per i quali mostrano maggiore attitudine.